EXPERIENCIAS DE
APRENDIZAJE
MATERNAL
La experiencia con vegetales como
la lechuga y el repollo experimente quitándole las hojas a un repollo grande y redondo . luego puse a prueba mi destreza motora rompiendo y rasgando
las hojas.
La libertad del garabateo una
experiencia enriquecedora al coger un lapicero y realizar trazos libres sobre
globos.
Diversión en la piscina de globos
al intentar escondernos debajo de ellos y lanzarlos hacia arriba.
Manos a la obra, hagamos botellas
sensoriales!
Paso 1: Rasgamos papel cometa
Paso 2: Arrugamos el papel formando bolitas
Paso 3: Desenroscamos la tapa
Paso 4: Introducimos las bolitas
Paso 5: Tapamos la botella
Paso 6: Batimos
Paso 7 juego libre
INFANTS
Durante
esta semana continuamos fortaleciendo nuestro proyecto de aula
enfocado al
aprendizaje de los medios de transporte. Realizamos experiencias de
aprendizaje, denominadas ¡Todos a bordo! Dirigidas a conocer y aprender sobre
los medios de transportes marítimos tales como el barco y el submarino.
Teniendo en cuenta lo anterior tuvimos la oportunidad de crear, pintar, y
observar muchos tipos de barcos y submarinos. Así mismo desarrollamos juegos de
roles, siendo piratas y marineros. ¡Nos encantó vestirnos como ellos y
personificarlos!
TODDLERS
Desde el tópico de lecto-escritura, se fortaleció el aprendizaje de la
vocal "e" por medio la lectura del cuento "El elefante y el
enano", a partir del cual realizaron comprensión lingüística e
identificación de personajes asociados al vocabulario , además de
reconocerla de forma visual y auditiva. Así mismo, los niños y niñas
disfrutaron de un show de títeres, juego con flashcards, creación de mini
cuentos, identificación de la vocal en dibujos y reteñirla con gelatina;
también recorrieron la vocal e caminando sobre ella .Trabajaron en el
reconocimiento de su nombre e iniciaron el trazo del mismo teniendo
en cuenta un modelo .
Por otro lado,desde el tópico de lógico-matemática, fortalecieron
el reconocimiento de figuras geométricas como el circulo, cuadrado
y el triángulo, el cual reconocieron en su entorno; además se
fortaleció la identificación del número 4, asociando el número con su
cantidad empleando material concreto .
NURSERY
Continuamos
trabajando los beginning sounds, realizando experiencias de aprendizaje significativas
para cada uno de nuestros estudiantes; esta vez los niños y niñas del nivel de
Nursery conocieron los sonidos iniciales
C –B –V y T, con los cuales realizaron
diferentes juegos, actividades y manualidades como Cats – Burtterflies – Vases
y Turtles.
Por otro
lado al conocer el vocabulario de las frutas en inglés, realizamos una
deliciosa ensalada de frutas en la cual fueron nuestros niños el ingrediente
principal para prepararla; además de esto los niños de Nursery conocieron el
vocabulario de las prendas de vestir en invierno ´´winter clothes´´ y con ellos
realizamos un ´´winter fashion Show´´, en el cual ellos pudieron modelar
diferentes prendas usadas en época de frió.
Como
ultima temática abordamos las mascotas ´´Pets´´ en la cual los niños tuvieron
la oportunidad de hablar y dibujar su mascota preferida; para cerrar esta
divertida temática realizamos una fiesta de mascotas ´´Pets Party´´ en la cual
los niños trajeron diferentes mascotas como: perro, conejo, peces, tortugas,
conejos y pájaros, tuvieron una mañana divertida en la cual pudieron compartir
y conocer mucho más acerca de estas hermosas mascotas.
En la
asignatura de lecto escritura se realizó una experiencia con dos madres de familia, en donde se llevó a
cabo actividades para fortalecer el
aprendizaje de la frase generadora Mi mamá se llama; en la primera
experiencia los niños compartieron que
les gustaba hacer con su mamá y posteriormente se realizó un concurso de la escritura de la frase. Al terminar los niños y niñas les entregaba una galleta decorada con la frase y el
nombre de su mamá. En la segunda experiencia, se realizó la lectura del cuento
de mi mama mágica y los niños cumplieron
el rol de pasteleros realizando un rico Cup cake a cada una se de sus Madres.
En lógico matemática seguimos afianzando el
reconocimiento del número 9, para ello los niños debían buscar la pelota que
tuviera el número 9 y ubicarla en la cesta.
En nuestro proyecto de “las plantas” se realizó una experiencia de jardineros por un día, en esta experiencia los niños y niñas de Nursery realizaron diferentes funciones de los jardineros como: plantar y regar las plantas de los Jardines de la institución.
¡PARA REFLEXIONAR!