miércoles, 6 de diciembre de 2017

Mrs. Tilsia's Birthday Celebration







Mrs. Tilsia's Birthday Celebration

El Día 6 de Diciembre celebramos la llegada de la Navidad al Berckley Preschool y junto a ella el cumpleaños de la fundadora de nuestro Colegio Mrs. Tilsia Lara Baute , quien ha dedicado sus años de vida por hacer de esta una institución que forme seres humanos integrales y felices.

Tuvimos la presencia de grupos musicales que amenizaron una mañana llena de alegría. Así mismo nuestros niños y niñas deleitaron al público presente con villancicos, y una declamación con frases de amor hacia Mrs. Tilsia.

¡Agradecemos a todos los padres de familia que colaboraron para esta gran

 celebración!































THANKSGIVING DAY


THANKSGIVING DAY


En el mes de Noviembre celebramos nuestro “Thanksgiving day” de una forma muy especial teniendo en cuenta la importante connotación de la misma desde el contexto del Bilingüismo. Los niños y niñas de todos los niveles participaron vestidos de manera alusiva a esta fecha, realizando presentaciones de canto, baile y dramatizado. Así mismo disfrutaron de una gran cena en la cual resaltamos el valor del agradecimiento hacia Dios por todas las bendiciones que tenemos. 









































                 


viernes, 24 de noviembre de 2017

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE




INFANTS

¡Aprender las partes de nuestro cuerpo, nunca había sido tan divertido!

Realizamos experiencias de estimulación gustativa, auditiva, visual, táctil y olfativa que promueven el aprendizaje de las partes de nuestro cuerpo a través de nuestro proyecto “Mi cuerpo”.  

Pudimos probar alimentos dulces, salados y ácidos. También manipulamos texturas como la arcilla, moldeando las siluetas de nuestro cuerpo. Así mismo en cada una de las experiencias pusimos en juego sentidos como el olfativo que nos permitió discriminar olores. En cuanto a la estimulación del sentido de la vista realizamos exploraciones en nuestro entorno utilizando recursos como gafas y binoculares.








































TODDLERS

En el nivel de Toddlers, se dió inicio al aprendizaje de una nueva vocal: la “u”. Para ello, los estudiantes disfrutaron del cuento “Ulises va en busca de uvas”, el cual logró captar la atención de cada uno de los estudiantes y de esta manera, identificaron con mayor agilidad el vocabulario correspondiente, no sin antes realizar una debida comprensión lingüística del cuento desarrollando habilidades comunicativas en compañía del títere Ulises.

Adicionalmente, se trabajó lectura de flash-cards y trazo de la vocal con arena, pinceles con agua, lana y colores. Finalmente, personificaron algunos de los personajes de la historia como lo fue el unicornio, experiencia que fue de gran agrado para los estudiantes y que les permitió aflorar su imaginación.

Desde Lógico-matemática, se comenzó el aprendizaje del número 3, desarrollando en primera instancia actividades sensorio motoras para luego continuar con los trazos con lápiz. Se decoró el número usando diversos materiales como lana y tiza. Por otro lado, los estudiantes experimentaron con su cuerpo la realización de la figura geométrica triángulo, aprendiendo que esta está compuesta por tres lados. 

A su vez, asimilaron de forma experiencial y lúdica las nociones dentro y fuera por medio del juego “patos al agua patos a tierra”. Adicionalmente, trabajaron el conteo ascendente del 1 al 10 recolectando manzanas para luego ubicarlas en un árbol. Finalmente, trabajaron el orden ascendente de los números 1 y 2 por medio del juego “enumera los vagones del tren”










NURSERY

En la asignatura de Lecto-escritura se llevó a cabo una peregrina con las vocales aprendidas (a, e, i o), en la cual se pudo trabajar reconocimiento y las habilidades motoras gruesas. En lógico matemática se llevó a cabo un juego en donde los niños debían buscar la figura geométrica triangulo y ubicarlo dentro de una gran triangulo, finalmente por grupos decoraron los triángulos con materiales como: aserrín, papel silueta, foami.







Languages Arts

Durante las semanas anteriores, en la asignatura de Language Art, los niños desarrollaron diferentes actividades con la finalidad de reconocer auditiva y visualmente los begining sounds que se han trabajado a lo largo del período escolar.


Las docentes diseñaron una lotería que tenía como objetivo reconocer los begining sounds a través de las imágenes del vocabulario aprendido. 

Junto con esta actividad, los niños iniciaron el sonido /L l/ con el cual se ejecutaron diferentes actividades, entre las cuales   se encuentra una manualidad con la palabra "Lemon" incluida en el vocabulario visto.