martes, 6 de diciembre de 2016

!HAPPY THANKSGIVING!




 ! CELEBRACIÓN DE THANKSGIVING!


En días pasados llevamos a cabo la celebración de Thanksgiving , festejo que conmemoramos desde el contexto del bilinguismo por la gran connotación internacional que posee. En esta festividad rescatamos la devoción y el agradecimiento por todas lo que nos rodea y las bendiciones que tenemos. Así mismo es un acto que ofrecemos como significado de prosperidad en todos los aspectos de la vida. En este día con mucho agrado los niños y niñas realizaron un desfile vestidos con colores y accesorios alusivos a estas fiestas. Así mismo los niños de Nursery se destacaron realizando una obra representando la historia de esta fiesta e hicieron una presentación musical. Por último también compartieron una merienda como acción de gracias por los alimentos que recibimos diariamente. 







jueves, 10 de noviembre de 2016

NTI: ACTIVIDADES DE CIERRE DE NUESTROS PROYECTOS DE AULA

¡CIERRES DE PROYECTOS DE AULA!

Durante el año escolar se llevan a cabo distintos proyectos de aula los cuales son planificados por nuestro equipo docente utilizando la estrategia de planificación curricular “NTI: Núcleo Temático Integrador”. Las temáticas de los mismos parten de necesidades e intereses propuestos por los niños y niñas. Desde esta perspectiva cada proyecto realiza un cierre del mismo en el cual los padres de familia juegan un rol activo, ya que son invitados para que nos visiten y realicen una experiencia de aprendizaje con sus hijos e hijas donde además pueden observar documentaciones, registros del proceso y los trabajos de los niños.
Estos cierres fueron realizados por los niveles de Infants, Toddlers y Nursery, protagonizados por los estudiantes y liderados por sus maestras que con mucha dedicación planearon cada instante.


PROYECTO DE INFANTS
“MI CUERPO”

El proyecto “mi cuerpo” surge como una necesidad importante que se ha de abordar desde las edades más tempranas. Este implica el reconocimiento de sus partes y sus funciones así como la interacción del mismo con el mundo que lo rodea. Como interés de los niños y niñas se identificó el disfrute de su propio cuerpo al estar en movimiento. Por esta razón, las actividades vividas durante el proceso estuvieron caracterizadas por experiencias senso perceptivas llenas de color, saltos, ejercicios motores finos, y demás movimientos que implican disfrute y lúdica para los infantes.

Durante la actividad de cierre de este proyecto los padres de familia pudieron observar documentaciones a través de videos con fotografías del proceso. También estuvieron presentes los trabajos más significativos como siluetas del cuerpo que en compañía de sus padres decoraron en casa y disfrutaron de bailes y cantos acompañados de la maestra de música Vicky Osorio , área que apoyó   sustancialmente el desarrollo del  proyecto.

Así mismo de manera activa elaboraron muñecos en representación del cuerpo de los niños y niñas. Pudieron elaborar sus prendas de vestir con retazos de tela, y junto con sus hijos e hijas participaron ubicando las partes del cuerpo haciendo evidentes los aprendizajes logrados durante el proyecto de aula
Esta fue una experiencia que favoreció las habilidades creativas y el trabajo en equipo entre padres e hijos así como la conexión y el vínculo afectivo entre ellos.  



































PROYECTO DE TODDLERS
“SÚPER HÉROES”

El día jueves 3 de noviembre se realizó en la sede Buenavista el cierre del “Proyecto de los Súper Héroes” de los estudiantes del nivel de Toddlers A y B. En primera instancia, se realizó una exposición de todos los trabajos realizados por los niños y niñas como una “Galería de Arte”, donde un grupo de niños invitaban a los padres de familia a hacer su primera parada y observar todo lo expuesto.





Posteriormente, los niños y niñas dieron la bienvenida a los padres y mostraron su baile de “Súper-héroes”, además de escuchar por parte de las docentes la relevancia que había tenido el desarrollo del proyecto en el proceso de los infantes. Seguidamente, se realizó la presentación de los videos que recopilaban toda la documentación realizada y a su vez, las intervenciones hechas por cada uno de los estudiantes.





Finalmente se organizaron dos grupos acorde a cada grado donde se hizo entrega por niño de una capa y los componentes del escudo (triángulo y letra inicial del nombre). Seguidamente se explicó a los padres la idea de realizar una manualidad que contaba de la decoración del escudo de la capa de cada niño en compañía de ellos y usando diversos materiales dispuestos como foami, escarcha, lana, colbón, silicona,tijeras, cartulinas, entre otros. La actividad fue muy gratificante tanto para los padres como para los niños y niñas, puesto que no sólo compartieron el cierre del proyecto, sino que a su vez, pudieron disfrutar de su compañía y tiempo de calidad y diversión, convirtiendo este día en un día realmente especial. 











¡Fiesta de disfraces! ¡Trick or Treat!

¡Fiesta de disfraces! ¡Trick or Treat!
Una mañana llena de disfraces, imaginación y mucha diversión se vivió el viernes 28 de Octubre en el marco de la celebración de Halloween. La jornada estuvo protagonizada por los niños y niñas quienes con sus disfraces y fantasía llenaron de colores y alegría cada rincón de nuestra institución.

Los protagonistas pudieron disfrutar de un show musical a cargo de la Academia musical Andrea Olano quienes con mucha creatividad y carisma alegraron a los infantes. Posteriormente se recrearon con la compañía de Combarranquilla dando un show de recreación y animación donde los niños pudieron gozar al ritmo de rondas y juegos.


¡A continuación compartimos registro fotográfico de este gran día y gracias a todos por su colaboración!









Día de la raza


Día de la Raza

El día lunes 24 de octubre se celebró el Día De la Raza en nuestra sede Berckley Buenavista, donde se contextualizó a los niños sobre la importancia del respeto por la diversidad y del amor propio. Así pues se realizó la entrega de legionarios a los estudiantes destacados por su buen desempeño y comportamiento.
Además, los estudiantes observaron una dramatización por parte de las docentes del cuento infantil  “El Burrito Albino”, una historia que habla del respeto a las diferencias,

Estudiantes del nivel de Toddlers presentaron un acróstico sobre la RAZA y un baile alusivo a la independencia de Cartagena con la canción “La Rebelión” (Joe Arroyo). Fue una experiencia muy significativa, donde todos los estudiantes se sintieron a gusto e interesados y generando aprendizajes que favorecieron en a nivel socio afectivo  procesos de autoestima y convivencia escolar. 



jueves, 20 de octubre de 2016

¡ SEMANA POR LA PAZ Y SANA CONVIVENCIA !



¡SEMANA POR LA PAZ Y SANA CONVIVENCIA ¡


El International Berckley School, como institución que vela por los derechos  de toda la comunidad y la sana convivencia, promueve actividades y experiencias que permiten la participación activa de nuestros estudiantes y padres de familia. Desde esta perspectiva, dichas actividades buscan valorar a los pares a través del conocimiento de valores y costumbres en un ambiente de igualdad y solidaridad.  

En este sentido, el día 19 de Octubre se realizó una actividad de gran significado para la comunidad educativa denominada “Libanofonía: Diversidad cultural” a través de la cual  padres de familia de la comunidad árabe presentaron una muestra cultural, en donde dieron a conocer sus creencias y tradiciones, entre estas también se resaltaron el idioma, la comida, danzas y costumbres religiosas. Agradecemos la participación y colaboración de todos aquellos padres de familia que hicieron posible esta experiencia enriquecedora en la que pudimos contar con toda su disposición y entrega. 

A continuación compartimos fotografías de tan especial actividad: 



Vestimenta de niños para asistir a rezar a su mezquita






Madres de la comunidad Árabe con estudiantes del Berckley School Sede Buenavista



Representación de rezos a Dios por parte de un estudiante Árabe



     Detalle a los niños y niñas por parte de las familias árabes 



    Exposición de creencias, vestimenta e idioma 


Representación de música y danza 



Muestra de alimentos típicos de la cultura Libanesa 






miércoles, 12 de octubre de 2016


EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



Maternal

Nuestros niños y niñas disfrutan diariamente de actividades que potencian su desarrollo integral.


Terapia de la risa




Experiencia sensorial con hojas y arena






Manipulación con plastilina








Infants

Esta semana estuvo llena de experiencias de aprendizaje para los niños y niñas de Infants. Continuamos aprendiendo nociones como Frío-caliente, a través de experiencias que fortalecen el conocimiento del cuerpo y permitiendo el desarrollo de la diferenciación de diferentes texturas, temperaturas y sabores.












Así mismo vivenciaron actividades relacionadas con el aprendizaje del cuerpo y la estimulación del lenguaje a través de estrategias como la animación a la lectura la cual invita a que los niños escuchen cuentos con atención y disfruten de actividades grupales.









Toddlers

Durante esta semana, en el nivel de Toddlers se realizaron una serie de experiencias significativas que aportaron al desarrollo de diversas habilidades, actitudes y conocimientos desde las diferentes dimensiones del desarrollo de los niños y las niñas. 

Así pues, recibieron la visita del señor "O", con lo cual se dió introducción a una nueva vocal. Para ello, se llevaron a cabo una serie de actividades como la lectura del cuento "el osito sucio y el osito limpio", observación de videos, juego de flashcards y aprendizaje de vocabulario por medio de la socialización de objetos que inician con dicha vocal y que hacen parte de su entorno. Adicionalmente, se realizaron actividades que implican el desarrollo de destrezas motoras finas como el juego de la vocal "O" en espuma o actividades en el libro de trabajo, apuntando al afianzamiento y mejora en el agarre de pinza. 

Por otro lado, para el desarrollo de habilidades matemáticas, los estudiantes recibieron la visita del Sr. 2 acompañado de diversos juegos de identificación de cantidades como lo fue, "el safari del número 2", donde los niños buscaron parejas de animales realizando identificación y relación de número-cantidad. De igual forma experimentaron con su cuerpo cómo se realiza el correcto direccionamiento del trazo del número a través del juego del equilibrio sobre el número 2 hecho en diversos materiales como foami, cinta y arena. En línea a lo anterior, se desarrollaron ejercicios de trazo con colores y tizas de manera tal que además de reconocer el direccionamiento, se reforzara la conciencia y mejor manejo de la espacialidad y agarre.















Fomentando el desarrollo del lenguaje por medio actividad oro faciales que buscan desarrollar habilidades comunicativas en el niño y a su vez trabajar la imaginación y creatividad por medio del juego







Taller de animación a la lectura, aprendiendo buenos modales





PROYECTO “LOS SÚPER HÉROES DE LA COMUNIDAD”


Se reconoció a los superhéroes como principal temática de interés para los estudiantes de Toddlers, la cual permitió direccionar y llevar a cabo este proyecto  por medio de actividades y experiencias significativas que le permitieran al niño desarrollar su capacidad de expresión socialización, promoviendo la participación activa en cada una de estas.

Después de haber realizado una serie de preguntas y puestas en común a los niños sobre la temática, se les pidió que representaran en físico a su superhéroe favorito y el valor que este posee. Con estas representaciones se creó una gran feria de exposiciones donde cada niño podía observar y detallar los superhéroes expuestos y su valor, con el fin de que los niños lleguen al punto de autoanalizarse y destacar sus habilidades, actitudes y fortalezas.

De igual manera en otra oportunidad se les pidió a los niños venir vestidos de su superhéroe favorito de manera creativa, con el fin de desarrollar herramientas que le permitieran desenvolverse en la sociedad abarcando indicadores como cumplimiento de normas, valores, nociones, trabajo en equipo, creatividad y el desarrollo de la imaginación del niño, buscando llevar a este a un modo donde su aprendizaje comience a partir de su propia experiencia y vivencias enriquecedoras y significativas.








Nursery


Los niños con ayuda de onomatopeyas representaron de forma corporal y gestual diferentes animales. 




The animals

En esta  actividad se realizó una introducción al vocabulario de los animales, la cual fue observar un vídeo llamado In the zoo y hacer roleplay de los animales que se nombraban.




The colors

En esta actividad se realizó un juego en el cual se le asignaba a cada niño un color, la Miss a cargo mencionaba cada color y el niño que tuviera ese color le correspondía reconocerlo, levantarse y enseñarlo a sus demás compañeros.







Para reflexionar...

"Los niños no recuerdan lo que tratas de enseñarles, Recuerdan lo que eres"

Jim Henson