viernes, 24 de noviembre de 2017

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE




INFANTS

¡Aprender las partes de nuestro cuerpo, nunca había sido tan divertido!

Realizamos experiencias de estimulación gustativa, auditiva, visual, táctil y olfativa que promueven el aprendizaje de las partes de nuestro cuerpo a través de nuestro proyecto “Mi cuerpo”.  

Pudimos probar alimentos dulces, salados y ácidos. También manipulamos texturas como la arcilla, moldeando las siluetas de nuestro cuerpo. Así mismo en cada una de las experiencias pusimos en juego sentidos como el olfativo que nos permitió discriminar olores. En cuanto a la estimulación del sentido de la vista realizamos exploraciones en nuestro entorno utilizando recursos como gafas y binoculares.








































TODDLERS

En el nivel de Toddlers, se dió inicio al aprendizaje de una nueva vocal: la “u”. Para ello, los estudiantes disfrutaron del cuento “Ulises va en busca de uvas”, el cual logró captar la atención de cada uno de los estudiantes y de esta manera, identificaron con mayor agilidad el vocabulario correspondiente, no sin antes realizar una debida comprensión lingüística del cuento desarrollando habilidades comunicativas en compañía del títere Ulises.

Adicionalmente, se trabajó lectura de flash-cards y trazo de la vocal con arena, pinceles con agua, lana y colores. Finalmente, personificaron algunos de los personajes de la historia como lo fue el unicornio, experiencia que fue de gran agrado para los estudiantes y que les permitió aflorar su imaginación.

Desde Lógico-matemática, se comenzó el aprendizaje del número 3, desarrollando en primera instancia actividades sensorio motoras para luego continuar con los trazos con lápiz. Se decoró el número usando diversos materiales como lana y tiza. Por otro lado, los estudiantes experimentaron con su cuerpo la realización de la figura geométrica triángulo, aprendiendo que esta está compuesta por tres lados. 

A su vez, asimilaron de forma experiencial y lúdica las nociones dentro y fuera por medio del juego “patos al agua patos a tierra”. Adicionalmente, trabajaron el conteo ascendente del 1 al 10 recolectando manzanas para luego ubicarlas en un árbol. Finalmente, trabajaron el orden ascendente de los números 1 y 2 por medio del juego “enumera los vagones del tren”










NURSERY

En la asignatura de Lecto-escritura se llevó a cabo una peregrina con las vocales aprendidas (a, e, i o), en la cual se pudo trabajar reconocimiento y las habilidades motoras gruesas. En lógico matemática se llevó a cabo un juego en donde los niños debían buscar la figura geométrica triangulo y ubicarlo dentro de una gran triangulo, finalmente por grupos decoraron los triángulos con materiales como: aserrín, papel silueta, foami.







Languages Arts

Durante las semanas anteriores, en la asignatura de Language Art, los niños desarrollaron diferentes actividades con la finalidad de reconocer auditiva y visualmente los begining sounds que se han trabajado a lo largo del período escolar.


Las docentes diseñaron una lotería que tenía como objetivo reconocer los begining sounds a través de las imágenes del vocabulario aprendido. 

Junto con esta actividad, los niños iniciaron el sonido /L l/ con el cual se ejecutaron diferentes actividades, entre las cuales   se encuentra una manualidad con la palabra "Lemon" incluida en el vocabulario visto.





viernes, 10 de noviembre de 2017

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE - NOVIEMBRE





EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE


INFANTS

Cada día nos entusiasma vivenciar experiencias a través de las cuales aprendemos conocimientos, habilidades y valores. 

Esta semana nos divertimos aprendiendo el color amarillo reconociendo este color a través de seres vivos como los patos y las abejas, pudimos imitar sus sonidos, sus movimientos, así como disfrutar de canciones y rondas.

Cada una de estas experiencias estuvo acompañada de ejercicios motores finos y de  coordinación óculo manual como el relleno, arrugado y decorado de imágenes con materiales como el foami y papel cometa.

También realizamos actividades artísticas con pinceles, rodillos y esponjas donde pudimos seguir aprendiendo el color amarillo y rojo.
















TODDLERS

Cada una de las experiencias propuestas para el nivel de Toddlers permitieron que los estudiantes desarrollen vivencialmente conceptos, habilidades y valores mediante el aprendizaje significativo.(Auzubel).

Desde lógico matemática, se continuó afianzando el conocimiento del número 2 con actividades lúdicas como "La Fiesta del Número 2", donde cada uno de los niños y niñas tomó un globo. También realizaron por parejas botellas mágicas del número 2 en el cual mediante procesos de cuantificación y habilidades de coordinación viso manual; introdujeron 2 objetos y agregaron 2 gotas de colorante, al mezclarlo en los niñas y niñas logró en ellos un gran impacto y sorpresa por la reacción de los elementos. Además, realizaron el trazo del número trabajado usando pintura y pincel, manejando la direccionalidad correspondiente y estímulo para fortalecer el agarre en pinza.

Por otro lado, identificaron las nociones largo y corto comparando dos elementos, con lo cual, su aprendizaje fue muy significativo. Igualmente, reconocieron el cuadrado caminando sobre la figura gigante   además de practicar su trazo.

En lo que respecta a lecto-escritura, se trabajó el reconocimiento del nombre jugando a la pesca del nombre, rompecabezas y calcado del mismo con el fin de identificar las letras que lo conforman. Por otro lado, se trabajó la identificación de líneas horizontales rellenándolas con papel rasgado. A su vez, continuaron afianzando el reconocimiento de la vocal “O” por medio de la comprensión del cuento “El Oso Oscar organiza su fiesta”, donde los estudiantes identificaron las partes del cuento (inicio, desarrollo, cierre), los personajes y palabras que iniciaban con la vocal trabajada.

En cuanto al Núcleo Temático Integrador “Animales del Zoológico”, se continuó afianzando conocimiento y desarrollando destrezas motoras finas por medio de actividades como “bolsas mágicas”, “Jugar a ser animales”, “Cuadro de alimentos de animales”, “Emparejar cada animal con su color”, “Hacer animales con rollitos de cartón reciclado”, entre otros.








NURSERY

Durante esta semana continuamos fortaleciendo el bilingüismo con actividades que permiten el aprendizaje del sonido /Aa/ tales como juegos lúdico pedagógicos como Feed The Shark  en el cual los niños debían conseguir todos los peces con el sonido /Aa/ para poder alimentar el tiburón.








En nuestro núcleo temático de los dinosaurios desarrollamos una experiencia de  aprendizaje en la cual los niños y niñas cumplieron el rol de paleontólogos, buscando y excavando fósiles de dinosaurios, así mismo observar sus características, medirlas y documentarlos; esta actividad fue integrada con el tópico de Language Arts ya que los niños y niñas debían seguir las huellas de dinosaurios que tuvieran el sonido /Aa/.





En el tópico de lógico matemáticas se realizó una actividad lúdica en el cual los niños de Nursery debían buscar ganchitos de colores y posteriormente debía asociar la cantidad de ganchitos con el número correspondiente.

En el tópico de lecto-escritura jugamos lotería con el objetivo principal de asociar la vocal “a y e” con su vocabulario correspondiente.