! EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE!
Experiencias de Aprendizaje :
Infants
Los
niños y niñas del nivel de Infants continuaron disfrutando de experiencias que
fortalecieron su proceso de adaptación al colegio a través del proyecto
educativo conociendo mi colegio planificado con la estrategia de planificación
integral denominada Núcleo temático integrador.
En
el desarrollo de este se propiciaron experiencias que estimulan el desarrollo
motor, comunicativo, estético, ético, cognitivo y espiritual, teniendo en
cuenta la edad de los niños y niñas e incorporando actividades rectoras de la
primera infancia como el arte, juego, exploración y literatura.
Por
otro lado iniciamos en la vinculación de experiencias que permitieran
desarrollar conductas y comportamientos respetuosos dentro de nuestra aula para
una convivencia armoniosa entre
los que la conforman. Por esto surgió la idea de trabajar a través de una
historia “el príncipe y la princesa respetuosa” quienes eran reconocidos por
sus buenos actos en la comunidad. Esta historia funcionó como incentivo para
que los niños comenzaran a poner en práctica comportamientos adecuados como
esperar el turno, el buen trato hacia los amigos y el cuidado de los materiales
de nuestro salón. Así los niños que cada día cooperaban podían disfrutar de un
tiempo divertido con su vestido de princesa o príncipe.
Así
mismo a través de la herramienta “la caja mágica” los niños y niñas pudieron
conocer por medio de imágenes lugares y elementos que utilizaran en su año
escolar, los cuales ubicaron en el lugar que corresponde.
Realizaron
actividades de soporte donde se estimuló el desarrollo de la motricidad fina y
la atención por medio del ensartado utilizando material no estructurado que
permitió que los niños se enfocaran en su actividad y la disfrutaran al máximo.
Por
otro lado la manipulación de material artístico como la plastilina les permitió
a los niños distintas posibilidades poniendo en juego su imaginación y
creatividad. Esta actividad forma parte de nuestra cotidianidad ya que además
funciona como una herramienta que fomenta la relajación y disminuye los niveles
de ansiedad en los niños y niñas.
Experiencias de aprendizaje : Toddlers
Durante esta semana los niños y niñas de
toddlers-b participaron de
actividades lúdico pedagógicas que buscaban propiciar
en ellos el
desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas, al igual que una mejor
desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas, al igual que una mejor
socialización con sus compañeros y el desarrollo de conocimientos
alrededor de la temática de numero 1, la vocal "i", las nociones grande y
pequeño, entre otras.
Se realizaron actividades como juego de
clasificación de objetos,
ejercicios oro-faciales, trazos con gelatina, cuento
con títeres y demás
donde los estudiantes participaron con mucho agrado y
disfrute. Durante
esta semana los niños y niñas de Toddlers- B, participaron de actividades
lúdico pedagógicas que buscaban propiciar en ellos el desarrollo de
habilidades motoras finas y gruesas al igual que una mejor socialización
con sus compañeros y el desarrollo de conocimientos alrededor de la
temática del numero 1, la vocal "i", las nociones grande y pequeño, entre
otras.
Experiencias
de Aprendizaje: Nursery
Iniciamos
nuestras experiencias de aprendizaje diseñadas de forma integral y lúdica para
el desarrollo de las habilidades y nociones
Lógico Matemáticas y lecto-escritura. Para este fin se tiene en cuenta
la etapa madurativa de los niños así como sus conocimientos previos en harás de
fomentar aprendizajes significativos.
Nos
encargamos de planificar actividades y experiencias que cuenten con una
motivación y un desarrollo donde los niños y niñas participen de forma activa y
resolviendo problemas, así mismo cerrando con espacios de socialización y
retroalimentación de lo aprendido.
Esta
semana se desarrollaron actividades que fomentan el pensamiento matemático, el descubrir
el mundo en interacción con pares, así como la comprensión y manejo de la
realidad en la que vivimos a través de preguntas. Por otro lado vinculamos la imaginación
en la cotidianidad de una manera dinámica y lúdica.
Los niños y niñas
vivenciaron una experiencia que tuvo como motivación la canción la gallina
blanca .Mediante una situación problema que los niños decidieron solucionar…
A partir de lo anterior los niños emprendieron una búsqueda del patito que había quedado solo, realizando asociación número - cantidad:
Número 1.
En el proceso Lecto escritor los niños y niñas del nivel de Nursery vivieron experiencias de aprendizaje enfocadas en la sensopercepción recordaron la vocal "i". A través de cuentos, canciones y experiencias lúdicas.
" La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón" Howard Hendricks.
