EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MES DE FEBRERO

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

MATERNAL

!Experiencia con gelatina!

Se les presentó una taza de gelatina de color rojo y frío. Se les ofrecieron objetos como cucharas y palitos para que los utilizaran como apoyo aparte de sus manos.

Experimentaron sensaciones como el frío y la textura pastosa. Trabajamos la estimulación de algunos sentidos como:

El tacto: al manipular la gelatina descubren sensaciones nuevas

Vista: algo atractivo con un color llamativo para ellos.

Gusto: descubrieron que la gelatina es dulce y apetecible.

                       !Interactuaron y disfrutaron mucho de la actividad !

INFANTS

Esta semana se desarrollaron actividades que favorecen el desarrollo integral de los niños y niñas de Infants, potenciando cada vez más sus habilidades y conocimientos. Es así como a través de experiencias sensoriales afianzaron el aprendizaje de colores como el azul.

También pudieron utilizar carritos para seguir líneas horizontales. 

De igual forma continuamos desarrollando nuestro proyecto de la granja. Esta vez tuvieron la oportunidad de aprender sobre el lugar donde viven los cerditos que ellos denominaron como “lodo y barro”, por esto pudieron manipular una mezcla de cocoa que simulaba el lodo donde viven estos animales y al mismo tiempo pudieron divertirse. 

TODDLERS

Durante estas semanas continuamos aportando al desarrollo de las habilidades, destrezas y conocimientos de los niños y niñas de toddlers.

Realizamos diversas experiencias significativas para el desarrollo de conocimientos y habilidades motoras en el tópico de lógico matemática como lo fueron la identificación de objetos medianos en el entorno, trazo del número 4 en tiza, armar rompecabezas de tres piezas, juego lotería de los números, juego el escondido contando del 1 al 15 y la isla de los números pintados con tiza y agua. Por otro lado, se afianzo el trazo de los números teniendo en cuenta el agarre de pinza y la direccionalidad correcta.

Por otro lado, desde el tópico de lecto-escritura, los niños y niñas se divirtieron aprendiendo por medio de experiencias como jugar a ser pintores de vocales con pinceles con agua en papel craft, buscaron sus nombres con linternas, jugaron el bingo de las vocales donde identificaban tanto vocales como el vocabulario trabajado, disfrutaron del cuento de la vocal a y adicionalmente, practicaron el trazo de la vocal a en el libro de trabajo.

También continúan aprendiendo a reconocer e identificar su propio nombre en otros espacios.

Finalmente, desde el desarrollo del proyecto *El Caracol*, los estudiantes realizaron caparazones de caracol arrugando y plegando papel craft y simulando el movimiento de los caracoles en el jardín. También, los estudiantes degustaron algunas frutas y verduras que hacen parte de la dieta alimenticia de los caracoles y a su vez de las personas, como la lechuga y el tomate. Para concluir, se culminó la realización de los cuadros elaborados por los estudiantes respecto a la temática del NTI.

NURSERY

Los niños y niñas del nivel Nursery disfrutaron de diferentes experiencias de aprendizaje en el cual se desarrollaron las diferentes dimensiones del ser, mediante experiencias lúdicas, motricidad fina y gruesa en el cual se estimularon la direccionalidad en la escritura de la frase generadora y escritura de su nombre.

Los niños en el proceso de Lectoescritura a través de la frase generadora Yo-me-llamo, han propuesto escribir cartas a sus amigos y representar a sus cantantes y personajes favoritos.  

LANGUAJE ARTS

En las experiencias de aprendizaje de l.A, los niños y niñas identificaron el vocabulario de las figuras geométricas, a través de actividades lúdicas.

Se vivenció la importancia del trabajo en equipo y de ayudar a los demás a través de la historia Herman The Helper, cuya historia está en un Pulpo que ayuda a su familia y amigos. 

¡LA EDUCACIÓN NO CAMBIA EL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR EL MUNDO!

PAULO FREIRE.